詳情
為落實我校“青藍工程”工作，檢驗師徒互助學習成果，助力青年教師快速成長，提高課堂效果和教學質(zhì)量，近日，華一寄開展了“青藍工程”賽課活動。
參賽的青年教師們賽前認真研究教材、研究學情、充分備課。在師傅的悉心指導(dǎo)下，他們認真準備，反復(fù)研磨，將平日所學所思融入課堂設(shè)計。
本次賽課由學校35名青年教師進行展示，由張炳峰校長擔任活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長，代愛珍副校長擔任副組長。40余位學科骨干教師擔任評委，認真聽評每一節(jié)課并做好點評記錄；同學科當堂無課教師全部參與聽課，共同見證青年教師的成長。
評委及教師正在聽課
此次賽課，參賽教師們他們用生動形象的多媒體課件，新穎的課程設(shè)計和豐富多彩的內(nèi)容，為大家呈現(xiàn)一堂堂令人印象深刻的精彩課堂。以賽促學，以學促知，以知促行。賽后，各教研組組織評課，對參賽老師課程做出了點評。
語文
初中語文組的賽課主題為閱讀課《再大的空間也會被塞滿》，年輕老師們同課異構(gòu)，精心備課，反復(fù)磨課，在相互碰撞中吸收他人優(yōu)點，審視自身不足，讓教學水平得到大幅提升。老教師們也從年輕教師的課堂上獲得許多思考。
劉會鳳老師從“再大的空間也會被塞滿”的原因出發(fā)，條理分明，層層深入解讀文本。配合視頻、哲學小故事的插入，引發(fā)學生思考自己生命的意義，號召大家用有價值、有意義和鮮亮的事物填充我們的生活。
歷史
“營盤美男”如果要去海外貿(mào)易，如何規(guī)劃線路？從長安到大秦，如何重走絲綢之路？……歷史課上，羅冉老師由新疆博物館鎮(zhèn)館之寶“營盤美男”引出絲綢之路主題，又通過角色扮演、創(chuàng)設(shè)情境、路線展示等方式，帶領(lǐng)同學們了解溝通中外文明的絲綢之路的前世今生。
今天的“一帶一路”是古代絲綢之路的延續(xù)，湖北人應(yīng)如何接過歷史的接力棒？羅老師請同學們?yōu)樽约旱募亦l(xiāng)發(fā)展獻計策，激發(fā)了學生的社會責任感。
小學
小學參賽的青年老師們圍繞選定內(nèi)容各展優(yōu)勢，靈活運用教法，教學互動自然有趣，展示了良好的教學基本功。
語文學科也呈現(xiàn)出許多別具特色的課堂，陳偉老師點評說：“王安菲老師從教案設(shè)計到課件到課堂處處體現(xiàn)用心與細致。整堂環(huán)環(huán)相扣，在體會文本時有各種形式的朗讀去細品，在教學重點的引導(dǎo)上有啟發(fā)性，在教學難點的實踐上有方法可依，最后流向?qū)W生的心田，細嗅那荷花的芬芳。”
公科部
公科部也組織了評課活動，對參賽老師課堂表現(xiàn)進行了評價。
公科部部分老師賽課風采
心理課上，劉祖玥老師互動不斷，用豐富多樣的互動形式讓課堂氣氛活躍輕松，幫助同學們理解、接納自己和他人青春期的變化。郭定芳老師點評說：“《成長中的他和她》是八年級最具代表性、最典型、最有難度的一個主題，劉老師教學設(shè)計全面，包含了青春期的心理特點和生理特點。教學過程設(shè)計成功，從青春期的大轉(zhuǎn)盤導(dǎo)入到后面的刮刮樂活動，學生參與度高，思維活躍，點燃了學生的表達欲；教學用語準確，課堂設(shè)計生成性很強，劉老師能隨時關(guān)注到學生的各類回應(yīng)。”
數(shù)學/英語/道法/物理
數(shù)學課堂中，吳天然老師課程細致全面，結(jié)合學生的實際情況教學，節(jié)奏把握合理，課堂氛圍好，用多樣的方法讓不同層次的學生都有所收獲；道法課堂中，老師們用豐富的教學活動和開放型的題目，能夠激發(fā)學生的興趣和參與性，用青春的、貼近學生生活的案例和語言拉近了和學生之間的距離……
其他各科賽課課堂掠影
其他各科教研組分別展開組織評課，對參賽老師做出了點評和建議，把活動實效不斷引向深入，讓參賽老師進一步明確了努力的方向，激發(fā)了前進的動力。
策馬揚鞭正當時，矢志篤行立芳華。此次賽課活動不僅為聽課師生帶來了一堂堂精彩的課堂，還展現(xiàn)出了華一寄“后浪”的活力和力量。此次賽課互動雖已結(jié)束，但青藍攜手的同心奮進將始終在路上。后續(xù)學科骨干教師也將繼續(xù)發(fā)揮傳、幫、帶作用，幫助青年教師不斷提升自我，共同譜寫華一寄教育新篇章！
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