熊老師會講數(shù)學(xué)與生活工作的聯(lián)系。比如各種比賽中的“去掉一個最高分，去掉一個最低分”的合理性。“選美”，“健美”比賽，以及素描人物畫與“黃金分割”。“車輪為什么是圓形的？”

        除了培養(yǎng)興趣，熊老師還十分注重挖掘?qū)W生的自覺能動性?？低袪栒f：“在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問題的藝術(shù)比解答問題的藝術(shù)更為重要。問題是數(shù)學(xué)的心臟。”熊老師一直堅持讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上多問幾個為什么，不要問這個題目怎么做，而是要問這個題目為什么要這樣做，真正弄清楚一道題所隱含的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識點(diǎn)，數(shù)學(xué)思想和方法，挖掘?qū)W生的自覺能動性，讓學(xué)生從“要我學(xué)”成為“我要學(xué)”。

 

 

      還有一位同學(xué)，初二上學(xué)期迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，只要有時間，就在寫有關(guān)網(wǎng)絡(luò)游戲的小說，嚴(yán)重影響了他的文化課的學(xué)習(xí)。作為班主任，熊老師發(fā)現(xiàn)這個問題后，及時找他談話，告訴他有這樣的興趣愛好不是什么壞事，但他現(xiàn)在還只是一個初中生，文化知識也還遠(yuǎn)沒有儲備充足，基礎(chǔ)根本就沒打牢，不可能開發(fā)出什么高質(zhì)量的游戲。

      通過談話，他心甘情愿把他寫的一本網(wǎng)絡(luò)游戲構(gòu)想交給了熊老師。熊老師還與他爸爸溝通，讓他周末要抽時間關(guān)注他的生活、學(xué)習(xí)狀態(tài)，最后通過家校共同努力，這位同學(xué)中考考了508分，錄取到省實(shí)驗(yàn)中學(xué)。

 

 

       教育是愛的共鳴，是心與心的呼應(yīng)。作為班主任，熊老師總是在學(xué)生的成長和生活上給予關(guān)愛。

       有位同學(xué)一進(jìn)班就沉默寡言，與其他同學(xué)交流甚少，老師們點(diǎn)他發(fā)言時，聲音小的大家無法聽到他說的內(nèi)容，有自閉的傾向，作為班主任，熊老師與其他科任老師交流了他的家庭情況，讓大家多關(guān)注他，少批評，多鼓勵。也及時與他父母交流，不要因?yàn)榇笕藗兊母星閱栴}，影響小孩的健康成長，不能讓他缺失父母的愛。熊老師還特別要求他同寢室和同組同學(xué)，多關(guān)心他，多與他講話，讓他盡快走出來。

      到了中考，這位同學(xué)順利的考入省重點(diǎn)，高考超常發(fā)揮，考取武漢大學(xué)，他現(xiàn)在與過去同寢室的同學(xué)還成了無話不說的朋友。