著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說過：“沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育，都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個極其細(xì)微的任務(wù)。”家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，是與學(xué)校教育互為補充的重要教育途徑。我校德育工作一直努力加強(qiáng)家校合作，探索家校社協(xié)同育人新模式，營造良好的家校共育氛圍，打造溫暖和諧的教育生態(tài)，更好地為我校學(xué)子的全面健康發(fā)展保駕護(hù)航。

家校講堂心得體會 

      10月22日晚，有幸在湖北華宜寄宿學(xué)校聽到湖北省家庭教育專家?guī)鞂＜摇⒑笔∏嗌倌晷睦韺＜規(guī)鞂＜遗颂m老師關(guān)于《家校共建  “育”見未來》的講座，會后也找潘老師請教了一些我對孩子教育的疑惑問題，使我對孩子教育有了清晰的認(rèn)識，了解了怎么幫孩子順利由小學(xué)過渡到初中階段學(xué)習(xí)。

      一、對互聯(lián)網(wǎng)和游戲的態(tài)度

      不要視互聯(lián)網(wǎng)和游戲為洪水猛獸，應(yīng)該對孩子進(jìn)行合理引導(dǎo)?；ヂ?lián)網(wǎng)和游戲為孩子提供了一種自發(fā)式探索的自由感；提供了豐富的信息資源；提供了富有想象力的、變化多端的交流功能；提供了參與性、重要感和成功感?，F(xiàn)在社會是網(wǎng)絡(luò)社會，孩子是不可能與網(wǎng)絡(luò)隔斷的。家長對待這種情況，要注意引導(dǎo)孩子合理安排學(xué)習(xí)和娛樂的時間，引導(dǎo)孩子利用網(wǎng)絡(luò)和游戲探索一些感興趣的知識，寓教于樂。

      二、如何讓孩子順利過渡到初中階段

      （1）首先要與孩子交流初中學(xué)校生活的變化。比如學(xué)校作息時間發(fā)生改變；學(xué)習(xí)科目、學(xué)習(xí)重點變化，帶來的學(xué)習(xí)方法也要相應(yīng)發(fā)生變化；住宿注意事項等。

      （2）按學(xué)校要求做好配合。家長積極配合學(xué)校安排，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。比如提高學(xué)習(xí)效率，減少無效學(xué)習(xí)時間；積極按學(xué)校要求提供孩子學(xué)習(xí)的必要條件；督促孩子積極完成各科作業(yè)、檢查各科課堂筆記等。

      （3）給孩子處理情緒的機(jī)會。家長要及時和孩子交流在學(xué)校的事情，及時處理好情緒的需要，發(fā)現(xiàn)問題后要及時商量解決。并給孩子適當(dāng)?shù)淖杂?，讓他們有時間做自己喜歡的事情，逐步培養(yǎng)孩子的獨立性。

      三、家長需要注意的問題

      （1）忌操之過急。孩子學(xué)習(xí)成績發(fā)生變化，家長千萬不要急躁，這是正?，F(xiàn)象，應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)問題，然后有針對性補救。

      （2）忌發(fā)號施令。十二三歲孩子進(jìn)入青春期，有著很強(qiáng)的叛逆性和獨立性，家長不要再事必躬親，應(yīng)當(dāng)給孩子一個寬松的環(huán)境，切忌用命令的口氣要求孩子做各種事情，對于原則性不強(qiáng)的問題，允許孩子按自己的意愿去做。

      （3）忌過分照顧。家長應(yīng)培養(yǎng)孩子獨立生活的能力，切忌過分照顧。

      通過這次課學(xué)習(xí)，我們應(yīng)積極配合學(xué)校的安排，家校共育，讓孩子逐漸學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會與老師和同學(xué)相處、學(xué)會學(xué)習(xí)，順利完成由小學(xué)向初中階段的過渡。

參加湖北華宜寄宿學(xué)校2023年家校課堂第四講

《家校共建 共育未來》主題講座心得體會

      2023年10月22日，湖北華宜寄宿學(xué)校2023年家校課堂第四講開講了，本次講座的主題是《家校共建 共育未來》，主講嘉賓：潘蘭老師，心理健康發(fā)育專家。

      首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師能給我們家長進(jìn)校參加本次關(guān)于《家校共建 共育未來》與心理學(xué)專家潘蘭老師面對面學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會，讓我們真正的感受到了學(xué)校對學(xué)生們的關(guān)愛和家校共育的努力。感謝學(xué)校邀請心理學(xué)專家潘蘭老師對我們學(xué)生家長在育兒上專業(yè)的指導(dǎo)，我們非常榮幸能夠在這里聽潘蘭老師分享關(guān)于初中生青春期教育的一些心得和收獲，汲取經(jīng)驗做到與學(xué)校共育未來的決心。

      青春期是每個孩子成長過程中的重要階段，也是他們身心發(fā)展的關(guān)鍵時期。在這個階段，孩子們面臨著許多身體和心理上的變化，他們需要我們家長的理解和支持。通過這次講座，潘蘭老師希望能夠幫助各位家長更好地了解青春期教育的重要性，并提供一些實用的方法和建議。以下是我在潘蘭老師講座中的學(xué)習(xí)和收獲：

      一、手機(jī)問題

      網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)代通訊手段無限拓展了學(xué)生的社會空間，無論是家長還是學(xué)校，對學(xué)生的可控信息比重下降，學(xué)校與家長要協(xié)同實現(xiàn)有效溝通，加強(qiáng)合作，做到共同引導(dǎo)。

      二、初中與小學(xué)的區(qū)別

      小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多為常識，要求記憶的多，理解的少，死記硬背是主要的學(xué)習(xí)方法。中學(xué)則要求學(xué)生對所學(xué)的知識能夠靈活運用。各學(xué)科多樣化要求學(xué)生有較強(qiáng)的主動性和自律性，要主動的安排學(xué)習(xí)計劃，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)方法，形成一定的自學(xué)能力。

      三、初中階段對于學(xué)生一般有三種關(guān)系

      同輩關(guān)系、家庭關(guān)系以及自我關(guān)系。建議家長要給予孩子們足夠的關(guān)愛和支持，幫助他們建立積極的自我形象，并提供適當(dāng)?shù)那榫w管理技巧，幫助他們應(yīng)對壓力和挫折。潘老師建議家長們要鼓勵孩子們參與社交活動，培養(yǎng)他們的合作精神和團(tuán)隊意識，并教導(dǎo)他們?nèi)绾闻c他人建立良好的人際關(guān)系。

      四、關(guān)于情緒

      十二至十五歲是青春期，關(guān)注孩子們的身體發(fā)育情況。在這個階段，孩子們的身體會發(fā)生許多變化，情緒不能控制，他們需要我們的關(guān)注和指導(dǎo)。建議家長們要與孩子保持良好的溝通，了解他們的身體變化，并提供適當(dāng)?shù)慕】碉嬍澈瓦\動指導(dǎo)，幫助他們建立良好的生活習(xí)慣。父母要沉穩(wěn)鎮(zhèn)定，多支持幫助孩子的第一步是自己的狀態(tài)的穩(wěn)定和放松。給孩子處理情緒的機(jī)會，給孩子適當(dāng)?shù)淖杂伞?/span>

      五、關(guān)于溝通

      溝通的前提是理解孩子行為背后的需要。“想要”和“需要”不同，我們要看見孩子真正的需要，才能找到滿足孩子“需要”的方式，幫助孩子應(yīng)對壓力和不良情緒。多用肢體語言表達(dá)，擁抱可以讓孩子感受到父母對他們的愛，給足孩子們安全感。

      六、關(guān)于青春期給予家長們的建議

      1. 青春期的幸福感來自孩子自己的體驗與感受。

      2. 告訴孩子“標(biāo)準(zhǔn)”是什么。

      3. 表揚到具體。

      4. 孩子特別渴望周遭對他的真誠和支持。

      5. 父母不要說“風(fēng)涼話”。

      6. 陪伴、協(xié)同、溫暖。

      7. 做好自己情緒的管理。

      8. 不要和青春期的孩子較真，他們很容易被“點燃”。

      9. 孩子們會有無力、無感 ，無趣，無聊的狀態(tài)。

       順利過渡初中階段，請做個有趣的家長，給孩子處理情緒的機(jī)會；給孩子適當(dāng)?shù)淖杂?，孩子的興趣可以提高多巴胺；接納即傾聽，不批判。我們最終要做到立德樹人。

      七、關(guān)于作業(yè)拖拉

      1. 不能做

      2. 不敢做

      3. 不會做

      4. 不想做

      專注力是核心能力！家長們要思考孩子在作業(yè)拖拉上處于哪個階段，再進(jìn)行有效的溝通。

      八、關(guān)于創(chuàng)設(shè)家庭環(huán)境

      1. 一日三省的家庭共讀

      2. 一日三事的家務(wù)勞動

      3. 一日三餐的飲食營養(yǎng)

      學(xué)生可以做一個初中各個階段的《優(yōu)劣表》 ，獲得自己的學(xué)習(xí)成果，用好糾錯本！家長們要忌操之過急，要“舍得”讓他們自己體驗。忌過分“嘮叨”，忌“打擊”。學(xué)習(xí)上要一起復(fù)盤，查資料，家長起到協(xié)同的作用。

      以上是我在本次學(xué)習(xí)中的總結(jié)和收獲。通過這次學(xué)習(xí)，讓我們家長受益匪淺，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師讓我們有這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，感謝潘蘭老師進(jìn)校講座，指導(dǎo)分享經(jīng)驗，宣傳《家庭教育促進(jìn)法》，切實的幫助我們家長更好地了解青春期教育的重要性，并提供一些實用的方法和建議。我相信，通過家長和學(xué)校共同努力，家校共育，我們的學(xué)生在華宜大家庭學(xué)校及老師們的關(guān)懷和精心培育下一定會更加茁壯的成長、成為優(yōu)秀的陽光少年！祝福華宜少年們，未來可期！

家校講堂心得分享

      潘老師為七年級家長分享了許多干貨，包括家長與孩子的情緒管理、有效溝通等。

      家長的終極目標(biāo)是讓孩子學(xué)會做人、做事、相處、學(xué)習(xí)。

      作為父母，我們首要做好情緒管理，構(gòu)建和諧家庭。要關(guān)愛孩子，關(guān)注孩子心理健康成長，多鼓勵孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步和閃光點，讓孩子樹立自信心，加強(qiáng)家校聯(lián)系，共育孩子和家庭的未來！

      初中是人生一個新的起點，七年級的孩子需要一個適應(yīng)過程。我們要理解孩子，請允許孩子在這個成長階段的狀態(tài)，我們可以與孩子多交流學(xué)校生活變化、幫助孩子做好學(xué)習(xí)總結(jié)，正確引導(dǎo)孩子關(guān)注學(xué)習(xí)的動力，關(guān)注身心健康成長，鼓勵孩子達(dá)到階段性的進(jìn)步目標(biāo)，比如引導(dǎo)孩子自主制定一個期中考試的進(jìn)步目標(biāo)，順利適應(yīng)初中學(xué)習(xí)和生活。

      我們家長從德智體美勞方面培養(yǎng)孩子可以做到以下十點： 

      1.與孩子聊天，學(xué)會傾聽孩子的心聲；抱抱孩子；關(guān)注孩子的情緒、感同深受 ，讓孩子感受到被認(rèn)同、被關(guān)愛。 

      2.引導(dǎo)孩子正確的職業(yè)規(guī)劃，構(gòu)造未來目標(biāo)。 

      3.維護(hù)孩子尊嚴(yán)。 

      4.不要和青春期的孩子較真。 

      5.給孩子適當(dāng)?shù)淖杂?，有時間做自己喜歡的事。 

      6.引導(dǎo)孩子處理好人際關(guān)系。 

      7.多夸孩子的進(jìn)步，并及時歸納小結(jié)。 

      8.堅持體育運動，保持良好的體能狀態(tài)。 

      9.培養(yǎng)孩子的興趣。 

      10.讓孩子分擔(dān)家務(wù)。

《家校共建 共育未來》講座心得

        潘蘭老師借助深厚的理論修養(yǎng)、眾多的實踐案例，向家長們剖析了初中階段青少年的行為特征，揭示了行為背后隱藏的深層次的心理邏輯，給家長們提供了寶貴的家庭教育建議。

        其中我最受啟發(fā)是關(guān)于青少年時期由于生理心理方面的變化導(dǎo)致孩子容易情緒起伏問題。潘老師根據(jù)自己多年的育人經(jīng)驗，給家長們提出了如下建議：

        (1) 傾聽和理解：青少年常常面臨著許多情緒、身份和自我意識的挑戰(zhàn)。在進(jìn)行家庭教育時，傾聽是非常重要的，家長應(yīng)該讓他們感覺到他們的感受被理解和尊重。嘗試與他們進(jìn)行開放而真誠的對話，表達(dá)對他們情緒波動的理解和支持。

      （2）提供情緒管理技巧：教導(dǎo)青少年情緒管理的技巧非常重要。幫助他們學(xué)會識別情緒，例如憤怒、焦慮或沮喪，并提供適當(dāng)?shù)墓ぞ吆筒呗詠硖幚磉@些情緒。例如，呼吸練習(xí)、冥想或運動活動都可以幫助他們調(diào)整情緒并提高心理健康。

      （3）建立情感支持網(wǎng)：家庭應(yīng)是一個情感支持的港灣。為了幫助孩子應(yīng)對情緒波動，創(chuàng)造一個溫暖、支持和開放的家庭環(huán)境是至關(guān)重要的。與他們建立緊密的關(guān)系，鼓勵他們分享他們的感受，解決問題，并提供積極的反饋和安全感。

      （4）培養(yǎng)積極的興趣愛好：鼓勵青少年參與他們感興趣的活動幫助他們轉(zhuǎn)移注意力和釋放情緒，如帶孩子參加體育運動、音樂、藝術(shù)或其他社交活動，以提高情緒管理能力和積極心態(tài)。

      （5）模范行為：成為一個積極的榜樣對青少年的情緒管理和行為發(fā)展非常重要。家長首先要做到情緒穩(wěn)定，努力展現(xiàn)出積極的情緒管理和解決問題的技巧，以身示范教會孩子學(xué)會如何自我調(diào)適情緒。

      作為家長最重要的是與孩子保持開放和關(guān)愛的溝通，并持之以恒地支持他們。家長應(yīng)時刻謹(jǐn)記情緒起伏是孩子正常的生理和心理發(fā)展的一部分，作為家長在他們的成長過程中應(yīng)保持穩(wěn)定的情緒，必要時提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，不斷學(xué)習(xí)，和孩子共同成長。

家校講堂心得分享

      感謝湖北華宜寄宿學(xué)校為我們初一家長精心安排了這次長達(dá)2小時的家庭教育講座。感謝潘蘭老師的精彩講座，向我們傳授了在孩子教育過程中面臨的以及可能面臨的問題時如何正確的處理，也再次了解到作為父母言傳身教，有效溝通的重要意義，從以下幾個方面談?wù)勎业氖斋@：

      1.為了孩子我的舉動必須非常溫和而謹(jǐn)慎。提醒我們隨時注意與孩子溝通中的情緒管理和正確的溝通方法。

      2.了解了初中生和小學(xué)不同階段的學(xué)習(xí)方法：隨著學(xué)科的多樣化、深到化、要求孩子的學(xué)習(xí)具備較強(qiáng)的主動性、日覺性和獨立性，積極主動安排學(xué)習(xí)計劃，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，結(jié)合自己的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，形成一定的自學(xué)力。

      3.要與孩子隨時保持良好的溝通，溝通的前提是理解孩子行為背后的需要，想要”和“需要”不同，平時只關(guān)注到孩子們的“想要”層面進(jìn)行溝通，因此常會錯失對彼此的理解?？匆姾⒆诱嬲男枰?，才能找到滿足孩子“需要”的方式，幫助孩子應(yīng)對壓力和不良情緒。

      通過這次講座，讓我明白孩子到了孩子在一個什么樣的年齡，他們更需要什么，要學(xué)會關(guān)注孩子的情緒變化，讓家庭成為孩子處理情緒的最佳場所，讓孩子在上學(xué)前現(xiàn)制定一些學(xué)習(xí)的目標(biāo)和作息表，是我們家長要鼓勵孩子的。我相信只要我們理解孩子了，幫助孩子建立自信的過程將他們作為“獨立”的人去考慮，充分尊重他們，充分理解他們，讀懂孩子們的心，孩子一定在成長路上越來越優(yōu)秀。我們也會越來越幸福。

      隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)在的孩子具備優(yōu)秀的心理素質(zhì)是是必須具備的條件和基礎(chǔ)，上周日學(xué)校舉辦心理教育專題講座，讓我獲益匪淺，現(xiàn)將一些思想感悟小結(jié)如下：

      1.家長需要調(diào)整情緒，保持平常心理，善于選擇心情愉快的角度去思考問題，與孩子建立平等的社會關(guān)系。

      2.以良好的行為去感染孩子，不讓孩子碰電子產(chǎn)品，家長在非必要的情況下也不碰，通過閱讀，戶外鍛煉的方式與孩子交流。

      3.對待孩子多鼓勵少責(zé)怪，遇到問題時，用耐心和寬容，讓孩子自己意識到錯誤的本質(zhì)及對將來產(chǎn)生的后果。

      總之要用真誠和愛心去感化叛逆期的孩子，動之以情，曉之以理的方法去培養(yǎng)孩子。